Межведомственный научно-практический семинар «Компетенции профессионала завтрашнего дня. Библиотека в системе профориентации»
28 ноября в Российской государственной библиотеке для молодёжи состоялся Межведомственный научно-практический семинар «Компетенции профессионала завтрашнего дня. Библиотека в системе профориентации». В мероприятии приняли участие ведущие эксперты в области профессиональной ориентации, представители некоммерческих организаций, научного, музейного и библиотечного сообщества.
Участники семинара обсудили основные тенденции развития российской системы профориентации в условиях цифровизации общества, представили результаты исследований в области ключевых компетенций и профессий будущего, рассказали о практических аспектах профориентационной работы на примере проектов, реализуемых в библиотеках, музеях и галереях.
Ведущей мероприятия выступила главный редактор журнала «Современная библиотека» Любовь Казаченкова.
Семинар открыла директор РГБМ, вице-президент Российской библиотечной ассоциации Ирина Борисовна Михнова. «Библиотеки занимались профориентационной работой на протяжении последних 50 лет и в настоящий момент обладают всеми возможностями для самообразования, самопознания, самоидентификации и саморазвития молодёжи. Мы надеемся на плотное деловое партнёрское взаимодействие со специалистами, предлагающими новые модели профессиональной ориентации», — отметила Ирина Борисовна.
Ведущий научный сотрудник НИЦ Профессионального образования и систем квалификаций ФИРО РАНХиГС Николай Родичев рассказал о новых концептуальных подходах к профориентационной работе и представил три основные контура сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в 2019 г.: Региональные модели, Билет в будущее и «Новое дополнительное образование». При этом Николай Фёдорович подчеркнул, что сегодня в том или ином виде сосуществуют все модели профориентации, соответствующие традиционному, индустриальному и постиндустриальному обществу.
Руководитель отдела профориентации ЦТР «Гуманитарные технологии» Кирилл Кузнецов изложил своё мнение о том, как может измениться профориентационная практика исходя из тенденций и вызовов современности. Цифровизация общества накладывает отпечаток на все используемые подходы, и, как следствие, в профориентации могут возникнуть такие новшества, как отслеживание «цифрового следа» и использование искусственного интеллекта. В то же время изменения вносят и такие процессы, как глобализация, транспарентность и экономическая многоукладность. В заключение докладчик заметил, что, по его наблюдению, логикой профориентации сегодняшнего дня является проектный подход.
Об истории и опыте Всероссийской программы по развитию системы профориентации «Zасобой» рассказала руководитель проекта Наталья Алиева. В комплекс акций и мероприятий программы входят Всероссийский конкурс методических материалов среди специалистов по профессиональной ориентации; Всероссийский конкурс видеороликов, направленных на популяризацию рабочих и инженерно-технических специальностей; Электронная библиотека лучших практик по профориентации; акция «Всероссийская профдиагностика» и блокнот-навигатор «160 страниц о моем будущем». Наталья обратила внимание участников на роль некоммерческих организаций, чьи профориентационные проекты зачастую являются достаточно амбициозными и инновационными, а также подтвердила необходимость развития сотрудничества с библиотеками, которые видят профориентацию одним из направлений своей работы. По мнению спикера, сегодня тема профориентации становится объединяющей для многих институтов, и библиотекам здесь может быть отведено очень значимое место.
Главный редактор проекта «Атлас новых профессий» Дарья Варламова указала, что назрела потребность менять способ мышления о профессии. В связи с тем, что профессия сегодня является конструктором из разнообразных компетенций, собираемых и пересобираемых в течение жизни человека, задача современных профориентаторов не указать конкретный путь, а научить людей ориентироваться.
В продолжение дискуссии эксперт отдела исследований человеческого капитала ИСИЭЗ НИУ ВШЭ Галина Волкова представила перечень наиболее востребованных компетенций будущего, среди которых продвинутые цифровые навыки, «гибкие» навыки, междисциплинарность, навыки командной работы, умение решать проблемы и критически мыслить в постоянно меняющихся условиях. Спикер отметила, что базовая цифровая грамотность уже является необходимостью не только для работы, но и для жизни в целом, а продвинутые цифровые навыки — обязательной частью профессиональных компетенций для всех работников, чья деятельность связана с внедрением и развитием новых технологий.
Координатор исследовательских проектов Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Екатерина Татаренко представила доклад «Навыки будущего. Что нужно знать и уметь в новом сложном мире» и результаты исследования «Что думают молодые люди о будущем сферы труда?». К уже озвученным ключевым трендам, переопределяющим трудовую деятельность, Екатерина добавила экологизацию и метатренд — возрастающую скорость всех происходящих изменений.
Менеджер образовательного отдела Еврейского музея и центра толерантности Полина Соколова и научный сотрудник отдела популяризации искусства ММОМА Евгения Кокорина поделились историей создания и опытом реализации совместного проекта по профориентации в сфере культуры для подростков «И что дальше?».
О практике профориентационной работы Московского Музея космонавтики рассказал заместитель заведующего отделом научной популяризации по музейно-образовательным проектам этого музея Альфред Вардазарян.
Заместитель генерального директора Московской дирекции культурных центров Юрий Кунцев презентовал пилотный проект «Учебный день в библиотеке», в рамках которого школьники смогут познакомиться с основами проектной деятельности.
Заведующая Библиотекой роста и карьеры (БИРО) Надежда Орлова и заведующая отделом инновационно-методической работы Владимирской областной библиотеки для детей и молодёжи Ирина Скурлова рассмотрели особенности профориентационной работы, осуществляемой библиотеками.
С заключительным словом выступил президент фонда «Интеллектуальный альянс» Сергей Гиль, предложив библиотечному сообществу рассмотреть следующие направления профессиональной ориентации: получение знаний о человеке, карьерно-проектных компетенциях и реализация проектных инициатив; доступность массовых тренингов для детей; skill-хакатоны, в ходе которых учителями, учениками и работодателями изучаются и описываются области профессиональной деятельности; предпринимательство как форма организации деятельности; рефлексия.
В качестве слушателей на семинаре присутствовали сотрудники ВУЗов и библиотек из Москвы, Московской, Владимирской и Ярославской областей.
Презентации спикеров
Алиева Н.Х. «Всероссийская программа по развитию системы профориентации ZAСОБОЙ»
Волкова Г.Л. «Цифровая грамотность и другие ключевые компетенции XXI века»
Кузнецов К.Г. «Профессиональная ориентация обучающихся в современном мире»
Кунцев Ю.В. «Городской проект «Учебный день в библиотеке»»
Орлова Н.П. «Как открывать горизонты развития на 300 кв. метрах библиотеки»
Родичев Н.Ф. «Тенденции развития российской системы профессиональной ориентации»
Скурлова И.А. «Выбери свой успех: помощь библиотеки в профессиональном самоопределении молодёжи»
Соколова П.А. и Кокорина Е.Д. «И что дальше?»
Татаренко Е.А. «Навыки будущего. Что нужно знать и уметь в новом сложном мире»
Видео
