Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Образование. Педагогические науки
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 25
![Степанчук Н. А., Модели экологического образования. программы, рекомендации, уроки — [2011] (Методическая работа в школе)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000748308.jpg) |
Степанчук Н. А., Модели экологического образования. программы, рекомендации, уроки — [2011] (Методическая работа в школе)
Пособие знакомит читателя с основными аспектами, моделями и принципами, на основе которых может быть выстроена система экологического образования в школе. Даны рекомендации по его организации, обобщен опыт работы учителя, выраженный в конспектах наиболее удачных, показательных уроков, которые были представлены на различных конкурсах, семинарах, практикумах и получили высокую оценку коллег
Подробная информация
|
 |
Максимов С. В., Государственно-патриотическое воспитание в современной России. научно-практическое пособие — 2024
Научно-практическое пособие посвящено вопросам патриотического воспитания и просвещения в деятельности будущих и действующих работников правоохранительных органов. Рассматриваются проблемы кадровой работы, подготовки прокурорских работников, сотрудников органов исполнительной власти Российской Федерации, местного самоуправления (от получения ведомственного высшего образования до социальных гарантий) через призму государственно-патриотического воспитания. Обосновывается необходимость совершенствования системы государственно-правового патриотического воспитания на государственной службе, прежде всего в прокуратуре Российской Федерации. Значительное место в книге занимают мотивационные тексты патриотической направленности, которые могут быть использованы при подготовке публичных выступлений прокурорскими работниками, в том числе руководителями органов и организаций прокуратуры. Законодательство приведено по состоянию на 15 января 2024 г. Адресовано студентам, слушателям, адъюнктам, аспирантам и преподавателям юридических вузов, а также сотрудникам правоохранительных органов, в частности работникам органов прокуратуры.
Подробная информация
|
 |
Канг Ш., Цифровая дисциплина. Воспитание здоровых привычек в мире гаджетов и соцсетей — 2022
В XXI веке главная дисциплина, которую должны усвоить все дети, - это цифровая. И наша книга как раз об этом. В ней есть все о том, как цифровые технологии влияют на детское сознание. Вы узнаете о пользе и вреде использования гаджетов детьми, поймете, чем именно привлекают внимание ребенка различные медиа и приложения, и сможете подтолкнуть его к полезной "цифровой диете". Книга поможет: привить здоровые цифровые привычки; осознать связь между эмоциями и гаджетами; использовать технологии, стимулирующие развитие.
Подробная информация
|
 |
Ворошилова Е. Л., Формирование толерантности и педагогической этики в общеобразовательных организациях. методические рекомендации для образовательных организаций общего образования, работающих в рамках инклюзии — 2021
Данная работа подготовлена по заданию Министерства просвещения Российской Федерации в рамках работ по организации и проведению тематических уроков согласно Календарю образовательных событий (Международный день толерантности, 16 ноября), приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры.
Подробная информация
|
 |
Каменец А. В., Совершенствование духовно-нравственного воспитания в системе дополнительного образования. Учебное пособие — 2019
В пособии рассматриваются мировоззренческие основы духовно-нравственного воспитания; ставятся задачи дополнительного образования в формировании духовно-нравственных основ национального менталитета; раскрывается потенциал духовно-нравственного воспитания в сфере дополнительного образования как процесса инкультурации и социализации личности; освещаются культурно-досуговые технологии духовно-нравственного воспитания в учреждениях дополнительного образования; рассматриваются основы духовно-нравственного воспитания средствами русской художественной литературы в учреждениях дополнительного образования.
Подробная информация
|
 |
Пастухова Л. С., Социально-проектная деятельность как открытое воспитательное пространство формирования гражданских качеств молодежи. Монография — 2018
В основу монографии положены материалы исследования 15-летнего опыта проведения Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования,направленных на социально-экономическое развитие российских территорий «Моя страна — моя Россия».
Подробная информация
|
![Галеева Н. Л., Уроки экологического мышления. (реализуем требования ФГОС к личностным и метапредметным образовательным результатам). [методическое пособие] — 2012 (ФГОС в школе)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000764083.jpg) |
Галеева Н. Л., Уроки экологического мышления. (реализуем требования ФГОС к личностным и метапредметным образовательным результатам). [методическое пособие] — 2012 (ФГОС в школе)
В методическом пособии приведены примеры реализации требований ФГОС к формированию экологического мышления обучающихся в формате элективных предпрофильных развивающих курсов
Подробная информация
|
 |
Экологическое образование младших школьников. рекомендации, конспекты уроков, занимательные материалы — 2012 (В помощь преподавателю начальной школы. В соответсвии с ФГОС)
В пособии представлена система методов и приемов обучения, направленная на экологизацию учебно-воспитательного процесса в начальной школе на уроках и во внеурочное время. Вниманию читателей предложены конспекты уроков, творческие задания, игры и задачи экологического содержания, сценарии внеклассных мероприятий, даны практические рекомендации по использованию эколого-краеведческого материала в обучении и воспитании младших школьников. Пособие адресовано учителям начальных классов, будет полезно студентам высших и средних специальных учебных заведений, педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня, родителям
Подробная информация
|
![Федорова С. Н., Этнокультурное развитие детей. Психолого-педагогическое сопровождение. [Учебное пособие] — 2011](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000768246.jpg) |
Федорова С. Н., Этнокультурное развитие детей. Психолого-педагогическое сопровождение. [Учебное пособие] — 2011
В учебном пособии раскрываются особенности психолого-педагогического сопровождения процесса этнокультурного развития детей в условиях семьи, ДОУ, школ, ДОЛ и вузов. Представлены теоретические и практические материалы по анализируемой проблеме в виде конспектов занятий, игровых упражнений, тестов, заданий, диагностических методик, педагогических ситуаций и т.д. Рекомендуется студентам педагогических специальностей, практическим работникам в сфере образования, родителям и всем интересующимся проблемами этнокультурного развития детей.
Подробная информация
|
 |
"Расистский дискурс в российском образовании", междисциплинарная конференция, Расизм в языке образования. [Тексты важнейших докладов конференции "Расистский дискурс в российском образовании", апрель 2004 года, Петербург] — 2008 (Левиафан. Государство. Общество. Личность)
Этот сборник является результатом работы междисциплинарной конференции "Расистский дискурс в российском образовании", состоявшейся в апреле 2004 года в Петербурге под эгидой Центра независимых социологических исследований. В фокусе внимания докладчиков оказались школьные и вузовские учебники по социальным дисциаплинам и их вклад в вопроизводство языка, создающего предпосылки для дискриминационных практик и насилия.
Подробная информация
|
 |
Гражданское образование - педагогический, социальный и культурный феномен. Монография — 2006
Монография подготовлена на кафедре гуманитарного образования, и ее содержание отражает результаты проводившихся на кафедре многолетних исследований по проблемам гуманизации образования, гуманитарной культуры, этико-нравственного и гражданского образования
Подробная информация
|
 |
Толерантность и образование : современные проблемы формирования толерантного сознания. Коллективная монография — 2006 (Межрегиональные исследования в общественных науках. Монографии. вып.16)
Книга представляет собой творчески интегрированное междисциплинарное исследование, в котором присутствует философское осмысление возможности образования с точки зрения потенциала формирования толерантных представлений и установок учащихся, обобщение исторического опыта и изучения ресурса толерантности в российской педагогической практике. Книга написана на базе современных теоретических исследований в области философии образования и анализа реальной практики российских и немецких педагогов.
Подробная информация
|
 |
Толерантность как практическая философия педагогики. Вып. 14. кКоллективная монография — 2005
В коллективной монографии «Толерантность как практическая философия педагогики» представлены результаты многолетних исследований в области педагогики толерантности, проведенные в рамках проекта «Повседневная толерантность; методология описания и практика формирования». Теоретические размышления над проблемой соседствуют с материалами, которые учитель может непосредственно использовать на уроках в школе.
Подробная информация
|
 |
Николаева С. H., Теория и методика экологического образования детей. учебное пособие для педагогических вузов — 2002 (Высшее образование)
В учебном пособии излагаются научные основы экологического воспитания дошкольников, описываются психологические особенности формирования у них экологических представлений, раскрываются содержание, методы и формы организации воспитательно-образовательного процесса в области экологического образования, подробно рассматриваются современные программы, технологии экологического воспитания дошкольников, даются советы по организационно-методическому руководству этим процессам в ДОУ. Может быть использовано преподавателями, специалистами, работающими в сфере непрерывного экологического образования
Подробная информация
|
 |
Медведев В. И., Экологическое сознание. учебное пособие для вузов — 2001 (Учебник для XXI века)
Рассматривается "экологическое сознание" как один из важнейших элементов сознания вообще. Представлены различные виды экологического сознания, процесс его исторического развития, роль когнитивных процессов, конфликты, возникающие в нем. С этих позиций анализируется экологическое поведение и экологическое воспитание, а также роль общественных экологических движений. Во втором издании в отличие от первого (М.: Логос, 2001) расширен раздел об экологическом воспитании (гл. 17), кроме того оно дополнено примерной программой учебного курса "Экологическое сознание" . Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Экология». Может использоваться учителями и преподавателями общеобразовательных и профессиональных учебных заведений при освещении экологической проблематики. Представляет интерес для экологов, психологов, философов и социологов
Подробная информация
|
 |
Алексееев С.В., Экологическая культура и образование: опыт Росси и Беларуси — 2000 (ЭКОС: Россия + Европа)
Третья книга серии "Экологическая культура и образование в Европе".
Подробная информация
|
 |
Мартинсен А.Г., Основы экологических знаний. учебное пособие — 1997
Подробная информация
|
 |
Лихачев Б. Т., Филисофия воспитания. специальный курс — 1995
Книга представляет собой спецкурс, посвящённый практически неразработанной области содержания нравственного воспитания детей и юношества. По-новому освещаются сущность нравственного воспитания, явления морали и нравственности, их единство и противоречия между ними. Даётся обоснование нравственного индивидуализма и его взаимосвязи с коллективизмом. Анализируются такие не обсуждавшиеся ранее в педагогике категории, как человеческое счастье, любовь, совесть, вера, надежда, честь и достоинство, экологическая культура личности, интеллигентность. Раскрывается сущность этих понятий, их взаимосвязь и место в структуре сознания и поведения интеллектуально и нравственно свободной личности. Уделено внимание развитию и становлению этих феноменов духовности в различные возрастные периоды жизни детей...
Подробная информация
|
 |
Российский государственный военный историко-культурный центр, Опыт использования государственной символики в патриотическом воспитании граждан — 2007
В книге обобщен опыт использования государственной символики в патриотическом воспитании граждан.
Подробная информация
|
 |
Сорочкин Б. Ю., Дети и культура — 2007
В предлагаемой читателю коллективной монографии «Дети и культура» освещается роль культуры, искусства и средств массовых коммуникаций в нравственном и духовном развитии детей в современном российском обществе в условиях смены парадигмы социально-экономического развития страны, глобализации духовной сферы и формирования новой медиасреды, включающей как традиционные каналы распространения культуры, так и возникшие в последние десятилетия на основе новейших информационных коммуникационных технологий. В статьях, включенных в книгу, анализируются причины ослабления влияния на духовный мир детей и нравственность подрастающего поколения библиотек, музеев, театров, других институтов культуры и тревожные тенденции в творческой деятельности СМИ. Издание предназначено для деятелей и работников культуры, искусствоведов, сотрудников средств массовой информации, органов государственного управления и общественных организаций, аспирантов и студентов научных учреждений и учебных заведений гуманитарного профиля, а также для широкого круга читателей.
Подробная информация
|
|
|
![Степанчук Н. А., Модели экологического образования. программы, рекомендации, уроки — [2011] (Методическая работа в школе)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000748308-large.jpg)
![Галеева Н. Л., Уроки экологического мышления. (реализуем требования ФГОС к личностным и метапредметным образовательным результатам). [методическое пособие] — 2012 (ФГОС в школе)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000764083-large.jpg)
![Федорова С. Н., Этнокультурное развитие детей. Психолого-педагогическое сопровождение. [Учебное пособие] — 2011](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000768246-large.jpg)
