Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Всеобщая история образования и педагогической мысли
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 100
 |
Аникеева Н. П., Главное о воспитании детей. М. Монтессори, Я. Корчак,Л. Выготский, А. Макаренко, Э. Эриксон — 2022 (#экопокет) (THe Best)
Что главное в воспитании детей? Человечество уже много столетий ломает голову над этим вопросом. Но каждый человек, становясь родителем, начинает с нуля. Из этой книги вы узнаете, как Корчак учил детей быть добрыми; Выготский знал, что сделать, чтобы дети были умными; Макаренко помогал им стать ответственными. А еще родители научатся понимать своих детей, решать трудные проблемы и смогут сделать общение с детьми приятным и полезным. И все это под одной обложкой
Подробная информация
|
 |
Хуторской А.В., История педагогики. учебное пособие — 2022 (Учебное пособие)
Учебное пособие рассматривает ключевые подходы к истории мировой и отечественной педагогики. Рассмотрены вклад в развитие гуманистической мысли педагогики исторических личностей — Будды, Конфуция, Пифагора, Сократа, Христа, Мухаммеда, Я.А. Коменского, Л.Н. Толстого, А.С. Макаренко и др. Представлены 50 образовательных систем — от первобытного строя до эпохи цифровизации. Обоснована палеопедагогика — наука о наличии образования у древних людей. Особое внимание уделено истории отечественной педагогики. Каждый параграф содержит задания практикума, ссылки на литературу и видео. Рабочая программа дисциплины соответствует действующим стандартам. Для студентов и педагогов учреждений высшего профессионального образования. Рекомендовано к изданию ученым советом Института образования человека (Москва).
Подробная информация
|
 |
Безрогов В. Г., "Детский мир" Ушинского и западноевропейская учебная литература. диалог дидактических культур — 2020 (Школа для каждого - школа для всех)
Предлагаемая книга берёт за отправную точку исследования «Детский мир» К.Д. Ушинского и разворачивает широкую панораму учебной литературы конца XVIII—XIX веков, «озвучивает» многоголосый диалог учителей и наставников, разных школ, поколений и стран. Авторы исследуют, как во взаимодействии с западноевропейской учебной литературой создавались наиболее известные отечественные учебники для начального обучения. Прежде всего, речь идёт об учебниках К.Д. Ушинского «Детский мир» и «Родное слово», о том, как отразили эти пособия творческие контакты России с педагогами других стран во второй половине XIX — начале XХ вв., что принималось Ушинским в работах немецких, австрийских и английских авторов, а что отвергалось или трансформировалось им. Универсальные принципы европейской начальной школы предстают в многообразии культурных вариантов и в лицах выдающихся педагогов, отражая не только социальные и этнокультурные различия, но и личностные позиции и системы приоритетов классиков образования.
Подробная информация
|
 |
Дэвис С., Монтессори для малышей: полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка — 2020 (Воспитываем по Монтессори)
В этой книге — всё, что необходимо знать родителям о воспитании по системе Монтессори. Симона Дэвис, педагог и основатель Монтессори-школы, рассказывает, как мамам и папам сохранять спокойствие в любой ситуации, как развивать в малыше любознательность и какие занятия будут ему полезны и интересны. А чудесные иллюстрации и истории Монтессори-семей со всего мира сделают знакомство с методикой увлекательным и приятным!
Подробная информация
|
 |
Князев Е. А., История зарубежного образования и педагогики. учебное пособие для вузов. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям — 2020 (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует)
Перед вами - первый опыт пособия для студентов, бакалавров, представляющее историю образования и педагогики как совокупную область, объединяющую отдельные направления историко-педагогической науки, изучающие процесс эволюции воспитания и обучения. Данное пособие основано на персоналистско-аксиологической парадигме к изучению истории образования. Пособие содержит богатый фактический материал, охватывающий комплекс исторических источников и опубликованных документов и материалов по истории зарубежной истории образования и педагогики, произведения классиков мировой педагогической мысли, воспоминания выдающихся мыслителей, известных деятелей образования.
Подробная информация
|
 |
Бессонов Б. Н., История педагогики и образования. Учебник и практикум для академического бакалавриата. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям — 2020 (Высшее образование)
В учебнике рассматриваются основные проблемы философии и истории образования, закономерности формирования личности обучаемого, роль образования в гражданском обществе. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и методическим требованиям, предъявляемым к учебным изданиям. Для студентов, обучающихся по программам академического бакалавриата, а также, магистрантов, аспирантов педагогического профиля и педагогов
Подробная информация
|
 |
Кулганов В. А., История педагогики и образования. для бакалавров. учебник для высших учебных заведений, ведущих подготовку по направлению "Педагогическое образование" — 2016 (Учебник для вузов) (Стандарт третьего поколения)
В учебнике представлена история образования и педагогической мысли как область научного знания: воспитание и образование в эпоху Средневековья; воспитание и педагогическая мысль в эпоху Возрождения; воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII века); школа и педагогика в России до 90-х гг. XIX века; развитие школы и педагогики в России после 1917 г. и многое другое.
Подробная информация
|
 |
Еремин В. А., Созидайте дух — 2014
Автор придерживается той точки зрения, что воспитание важнее образования. В смысле: образование может быть и средним, а воспитание должно быть только высшим. Сегодня воспитание тотально, воспитывает вся окружающая жизнь. А значит, книга эта написана не только для учителей и родителей, а для всех, кто так или иначе влияет на сознание людей. Книгу эту не обязательно читать с начала до конца. Можно открыть любую главу с привлекшим внимание заглавием. Главы предельно короткие. Автор следует совету Л. Толстого: «Короткие мысли тем и хороши,что они заставляют серьёзного читателя самого думать.
Подробная информация
|
 |
Монтессори М., Дети - другие. Уникальная методика раннего развития — 2014 (Методики раннего развития)
Известный итальянский педагог М. Монтессори посвятила всю свою жизнь созданию специальной методики воспитания детей. В настоящее время по методу Монтессори работают во всем мире.В этой книге M. Монтессори подробно рассказывает о том, каким путем шла она к созданию своего метода. Работая с детьми, она постепенно пришла к выводу, что ребенок сам является творцом своей личности, что в нем самом заложено стремление и энергия к саморазвитию. Задача взрослого - только помочь ребенку действовать самостоятельно. Для этого необходима специальная среда и подготовленный учитель, уважающий личность ребенка.На протяжении всей книги звучит тревожный голос M. Монтессори, которая, болея всей душой за ребенка, стремится объяснить читателям, что дети - другие. Только признав это, взрослые могут пытаться избежать конфликтов с детьми и всевозможных отклонений от естественного пути развития ребенка, а в конечном итоге и всего человечества.
Подробная информация
|
 |
Суворов Н. С., Средневековые университеты — 2013 (Академия фундаментальных исследований (АФИ): история)
Вниманию читателей предлагается книга русского историка и правоведа Н.С.Суворова (1848-1909), посвященная исследованию развития университетов в Средние века
Подробная информация
|
 |
Спенсер Г., Воспитание умственное, нравственное и физическое — 2012 (Психология, педагогика, технология обучения)
Вниманию читателей предлагается главное педагогическое сочинение английского мыслителя Герберта Спенсера (1820-1903) - классический труд, в котором даются важнейшие практические рекомендации, касающиеся умственного, нравственного и физического воспитания подрастающих поколений
Подробная информация
|
 |
Попов В. А., История педагогики и образования. учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования — 2012 (Высшее профессиональное образование. Педагогическое образование) (Бакалавриат) (Учебное пособие)
Показана ценность отношений между ребёнком и взрослым, раскрываются важнейшие качества воспитателя любой эпохи
Подробная информация
|
 |
Попов В. А., История педагогики и образования. учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 050706 (03100) - Педагогика и психология; 050701 (033400) - Педагогика — 2010 (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) (Учебное пособие)
Пособие включает серию лекций о жизни и деятельности выдающихся педагогов, таких, как Каменский, Руссо, Песталоцци, Ушинский, Толстой, Пирогов и др.
Подробная информация
|
![Коменский Я. А., Учитель учителей. педагогические статьи. [Избранное] — 2008 (Педагогика детства)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000503096.jpg) |
Коменский Я. А., Учитель учителей. педагогические статьи. [Избранное] — 2008 (Педагогика детства)
Яна Амоса Коменского называли "отцом педагогики", настолько принципиально новыми для своего времени были его взгляды на образование и воспитание детей. Феномен Коменского состоит в том, что он совершил гуманитарный прорыв в XVII веке, оставил нам "Великую дидактику", которая сохраняет свою актуальность и поныне. Удивительная судьба! Коменский сумел остаться Учителем учителей на протяжении нескольких веков до сегодняшнего дня. Почитайте, не торопясь, его труды. Возможно, многое вам покажется знакомым. Но вспомните, что эти знания - и, главное, умение эти знания получать - дали вам ваши учителя. А их научил Коменский. Для родителей, педагогов, воспитателей, студентов педагогических вузов
Подробная информация
|
 |
Богуславский М. В., История педагогики. Учебник для аспирантов и соискателей системы послевузовского профессионального образования по дисциплине "История и философия науки" — 2007 (История и философия науки. редсовет: акад. РАО Л.А. Вербицкая [и др.])
Учебник посвящен истории образования и педагогики с древнейших времен до ХХ века. В нем рассмотрены наиболее значительные направления развития педагогической мысли и педагогической науки. Педагогика, книга б/у, состояние хорошее
Подробная информация
|
 |
Латышина Д. И., История педагогики (История образования и педагогической мысли). учеб. пособие для вузов по спец. "Педагогика и психология", "Соц. педагогика", "Педагогика" — 2005
Подробная информация
|
 |
Сорокова М. Г., Система М. Монтессори. Теория и практика. учебное пособие для вузов — 2003 (Высшее образование)
Подробная информация
|
 |
Коменский — 2002 (Антология гуманной педагогики)
В этом томе «Антологии гуманной педагогики» читатель познакомится с великим Учителем, проповедником, философом — Яном Амосом Коменским. На страницах книги вы встретите мыслителя, предпринявшего попытку способствовать духовному возрождению молодого поколения. Размышления первого читателя — Народного учителя СССР В.А.Караковского помогут увидеть сегодняшнего Коменского, ощутить бессмертие его идей.
Подробная информация
|
 |
Блаженный Августин — 2002 (Антология гуманной педагогики)
В книге представлены, не публиковавшиеся в России долгое время, основные педагогические сочинения Аврелия Августина, Отца Церкви IV-V веков. Они заложили основу всей средневековой системы образования. Для преподавателей педагогических вузов, учителей, работников образования, всех интересующихся гуманистическими традициями христианской педагогики.
Подробная информация
|
 |
Пискунов А. И., История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.. Учебное пособие для студентов педагогических вузов — 2001
В предлагаемом издании впервые дано целостное рассмотрение истории зарубежной и отечественной педагогики в едином потоке мирового педагогического процесса. Содержание книги позволяет получить полное представление о глубинной связи педагогических явлений в истории мировой цивилизации и о роли в ней всемирного педагогического опыта. Пособие сопровождается Программой по истории педагогики и образования, на основе которой оно и было написано.Пособиепредназначено для студентов, преподавателей и аспирантов высших педагогических учебных заведений, учащихся педагогических колледжей и лицеев, а также для всех, кто интересуется историей педагогической мысли, развитием практики обучения и воспитания
Подробная информация
|
|
|
![Коменский Я. А., Учитель учителей. педагогические статьи. [Избранное] — 2008 (Педагогика детства)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000503096-large.jpg)
