Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Дошкольная дидактика
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 155
 |
Монтессори М., Мой метод. руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет — 2024
Мария Монтессори — прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом
Подробная информация
|
 |
Пчелкина Е. Л., Развитие речемышления у детей, или как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст. эйдопедагогика - детям — 2023
Книга содержит пошаговые методики обучения детей пересказу текстов и составлению собственных рассказов. Методики включают различные игры и упражнения, которые расположены от простого к сложному и базируются на принципах эйдетики, использующей образные методы и приемы запоминания информации.
Подробная информация
|
 |
Пчелкина Е. Л., Маленькие секреты большой памяти. Методическое пособие по развитию образно-ассоциативного мышления и памяти методами эйдетики. (Второй год обучения) — 2023 (Дошкольное образование)
Методическое пособие "Маленькие секреты большой памяти" является продолжением учебно-методического комплекса, направленного на развитие внимания и памяти детей от 4 до 12 лет. Методика, заложенная в основу пособия, опирается на доказавшие свою эффективность принципы эйдетики с учетом нейрофизиологических особенностей детского восприятия информации. Наряду с этим, представленная технология развития памяти готовит детей к освоению методов и приёмов развития мышления на базе ТРИЗ. Поэтому занятия с детьми требуют определённых творческих усилий при подаче материала, что делает его интересным для педагогов, склонных к творчеству. Методика успешно апробирована в ряде образовательных организаций Москвы и Подмосковья, Оренбурга, Самары, Санкт-Петербурга, Тольятти, Челябинска и других городов России. Данное пособие используется совместно с одноименной рабочей тетрадью и содержит подробное описание занятий для работы с детьми 6-7 лет. Учебно-методический комплекс предназначен для воспитателей дошкольных организаций, преподавателей начальных классов и педагогов системы дополнительного образования, а также заинтересованных родителей.
Подробная информация
|
 |
Пчелкина Е. Л., Маленькие секреты большой памяти. Методическое пособие по развитию образно-ассоциативного мышления и памяти методами эйдетики. (Первый год обучения) — 2023 (Дошкольное образование)
Методическое пособие "Маленькие секреты большой памяти" является частью учебно-методического комплекса, направленного на развитие внимания и памяти детей от 4 до 12 лет. Методика, заложенная в основу пособия, опирается на доказавшие свою эффективность принципы эйдетики с учетом нейрофизиологических особенностей детского восприятия информации. Наряду с этим, представленная технология развития памяти готовит детей к освоению методов и приёмов развития мышления на базе ТРИЗ. Поэтому занятия с детьми требуют определённых творческих усилий при подаче материала, что делает его интересным для педагогов, склонных к творчеству. Методика успешно апробирована в ряде образовательных организаций Москвы, Оренбурга, Санкт-Петербурга, Челябинска и других городов России. Данное пособие используется совместно с одноименной рабочей тетрадью на занятиях с детьми 4-6 лет.
Подробная информация
|
 |
Мир животных. Книга-лото с карточками — 2021
2 в 1: развивающая книга для малышей и раздаточный материал! Это картонная книга, на левой стороне которой находятся яркие весёлые задания, а справа в углублениях расположены карточки, связанные по смыслу с картинкой-подложкой. 4 разворота - 48 прочных карточек с закруглёнными краями! С помощью этой книги ребёнок получит знания об окружающем мире - разных видах транспорта, фруктах, овощах и ягодах, что из чего сделано. Также здесь есть стихотворные загадки! А благодаря надёжному материалу книгой и карточками можно пользоваться долгое время
Подробная информация
|
 |
Вырабатываем автоматические навыки письма — 2021 (Суперпупертренажер)
Это пособие поможет сформировать и закрепить навыки написания печатных и письменных букв русского алфавита. Материал расположен по принципу "от простого к сложному". Двигаясь от выведения простых линий к полноценным буквам, ребенок сможет не только научиться красиво и аккуратно писать, но и довести этот навык до автоматизма. Издание дополнено яркими иллюстрациями, сопровождающими упражнения. Книга подойдет для занятий с ребенком по чистописанию и для подготовки к школе.
Подробная информация
|
![Садыкова Г., ТРИЗ-педагогика. Универсальный конструктор (алгоритм) ТРИЗ-занятий. [Уникальная методика применения основ ТРИЗ родителям и педагогам детей дошкольного и младшего школьного возраста] — 2021](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000896257.jpg) |
Садыкова Г., ТРИЗ-педагогика. Универсальный конструктор (алгоритм) ТРИЗ-занятий. [Уникальная методика применения основ ТРИЗ родителям и педагогам детей дошкольного и младшего школьного возраста] — 2021
Эта книга будет настоящим подарком для родителей и педагогов, которые находятся в поиске наиболее эффективных методов и приемов развития нестандартного, гибкого и сильного мышления ребенка-дошкольника, способного успешно адаптироваться к условиям и требованиям мира будущего. В основу книги легла современная образовательная методика - ТРИЗ-педагогика (теория решения изобретательских задач). Благодаря данной методике и конструктору уроков вы сможете преподать ребенку любую тему как увлекательное приключение, научитесь преподносить сухие факты как чудо, сложную задачку сможете превратить в игру! Узнаете, как научить своего почемучку управлять своей фантазией, увлечь исследовательской и изобретательской деятельностью, пробудить интерес и разбудить природную любознательность ребенка. Надеемся, что данная книга станет первым помощником для увлеченных родителей и педагогов, нацеленных на воспитание творческих личностей.
Подробная информация
|
 |
Гончарова А. С., Как воспитать творческую личность. На основе ТРИЗ и ТРИЗ-педагогики — 2021
В книгу Адаптированные к дошкольному возрасту основы ТРИЗ позволяют воспитывать и обучать личность, которой жить завтра, а не вчера. Цель использования данной технологии в дошкольном возрасте - развитие, с одной стороны, таких качеств мышления как гибкость, оригинальность, разработанность, продуктивность, с другой стороны - развитие речи и воображения, поисковая активность, стремление к новизне. Предложенные в книге идеи прошли апробацию на базе частного детского центра и на занятиях с детьми автора книги. В результате дети были более открытыми к новому, самостоятельными, смелыми в высказывании идей, способными к разным видам творчества и активными в поиске интересных идей к творческим задачам. Данная книга адресована педагогам, воспитателям, практическим психологам и родителям.
Подробная информация
|
![Липская Н. М., Изучаю мир вокруг. для [одаренных] детей 6-7 лет. [для старшего дошкольного возраста] — 2020 (Ломоносовская школа)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000923855.jpg) |
Липская Н. М., Изучаю мир вокруг. для [одаренных] детей 6-7 лет. [для старшего дошкольного возраста] — 2020 (Ломоносовская школа)
Легендарная, давно полюбившаяся родителям и педагогам серия обучающих пособий для развития ребенка и подготовки к школе! Проверенная на практике и показавшая свою эффективность методика, умело сочетающая современные технологии обучения с лучшими классическими традициями российского образования, поможет взрослым расширить представление детей о живой и неживой природе, растительном и животном мире, планетах солнечной системы, человеке, предметах, окружающих нас и государственных символах. Занимаясь, ребенок совершит заочные путешествия в Кремль и планетарий, сможет прогуляться по лесопарку, узнать, как появились чернила и бумага. Разнообразные практические задания ориентированы на обогащение словарного запаса ребенка, совершенствование навыков чтения, развитие речи, логического мышления, памяти, внимания, воображения. Кроме того, в пособии после каждой крупной темы имеются блоки «Проверь себя» для закрепления пройденного. Книга предназначена для талантливых детей 6-7 лет, их заботливых родителей и неравнодушных педагогов и может быть использована, как при домашнем обучении, так и на занятиях в детском саду
Подробная информация
|
 |
Протасова Е. Ю., Теория и методика развития речи дошкольников. Обучение двуязычных детей. учебное пособие для вузов — 2020 (Высшее образование)
Рекомендовано Учебно-методическим отделом высшего образования у качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям. Рекомендовано Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и методика дошкольного образования".
Подробная информация
|
 |
Исенина Е. И., Теория и методика развития речи у детей. Дословесный период. учебное пособие для вузов. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям — 2020 (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует) (Выбор редакции)
Работа посвящена психологическим и психолингвистическим закономерностям развития дословесной коммуникации как предпосылке словесной речи у детей от двух месяцев до двух лет. Рассматривается система средств дословесной коммуникации - протоязык, его периодизация, развитие и психологическая природа протознаков на различных стадиях (жесты, мимика, взгляд, вокализации). Приводятся результаты экспериментальных исследований генезиса языковых функций, тема-рематических отношений и закономерностей развития диалога в дословесной коммуникации. Обсуждаются условия развития дословесной коммуникации у глухих и нормально слышащих детей. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Подробная информация
|
 |
Тихеева Е. И., Развитие речи детей — 2020 (Антология мысли)
В книге представлены основы методики развития речи детей, разработанные Е. И. Тихеевой. Она внесла большой вклад в организацию обучения родному языку в детском саду: принимала участие в разработке первой Программы обучения и воспитания детей в детском саду (1934 г.), включив в нее занятия по развитию речи с книгой и картинкой, занятия по чтению и письму; определила условия развития речи дошкольников; исследовала возрастные особенности речевого развития детей разных возрастных групп. Основа обучения речи и языку - план-программа, которая позволит педагогу последовательно и систематично проводить работу с детьми в каждой возрастной группе.
Подробная информация
|
 |
Ворошнина Л. В., Развитие речи и общения детей дошкольного возраста. Старшая и подготовительная группы Ч. 2 — 2020
Практическое пособие включает в себя конспекты занятий, наглядно-дидактический материал, программу развития речи детей дошкольного возраста в детском саду и методические рекомендации. В представленных занятиях достаточно большое место отводится дидактическим играм, игровым инсценировкам, ситуациям. Программа по развитию речи детей построена с учетом современных научно-теоретических и методических рекомендаций специалистов
Подробная информация
|
 |
Ворошнина Л. В., Младшая и средняя группы. Развитие речи и общения детей дошкольного возраста Ч.1 — 2020
Практическое пособие включает в себя конспекты занятий, наглядно-дидактический материал, программу развития речи детей дошкольного возраста в детском саду и методические рекомендации. В представленных занятиях достаточно большое место отводится дидактическим играм, игровым инсценировкам, ситуациям. Программа по развитию речи детей построена с учетом современных научно-теоретических и методических рекомендаций специалистов.
Подробная информация
|
![Егупова В. А., Изучаю мир вокруг. для детей 5-6 лет. [пособие для развивающего обучения, для старшего дошкольного возраста ] — 2019 (Ломоносовская школа)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000923856.jpg) |
Егупова В. А., Изучаю мир вокруг. для детей 5-6 лет. [пособие для развивающего обучения, для старшего дошкольного возраста ] — 2019 (Ломоносовская школа)
Легендарная, давно полюбившаяся родителям и педагогам серия обучающих пособий для развития ребенка и подготовки к школе! Проверенная на практике и показавшая свою эффективность методика, умело сочетающая современные технологии обучения с лучшими классическими традициями российского образования, поможет взрослым расширить представление детей о предметах, животном и растительном мире, человеке, временах года, днях недели, планетах солнечной системы. Разнообразные практические задания ориентированы на обогащение словарного запаса ребенка, совершенствование навыков чтения, развитие речи, логического мышления, памяти, внимания, воображения. Кроме того, в пособии имеются карточки к каждому занятию, а также приведены методические рекомендации, которые подскажут, как правильно организовать занятие с ребенком. Книга предназначена для талантливых детей 5-6 лет, их заботливых родителей и неравнодушных педагогов и может быть использована, как при домашнем обучении, так и на занятиях в детском саду
Подробная информация
|
 |
Ворошнина Л. В., Развитие речи и общения детей, не посещающих ДОУ. практическое пособие для академического бакалавриата — 2019 (Университеты России)
Данное практическое пособие посвящено развитию речи дошкольников 5-6,5 лет, не посещающих детских образовательных учреждений. В нем содержатся конспекты занятий по развитию речи и общения, обучению элементам грамоты и звуковой культуре речи, а также материалы по совершенствованию художественно-речевой деятельности в рамках программы обучения детей родному языку. Структура занятий строится на основе игровой деятельности, где предусмотрена высокая двигательная активность детей с использованием физкультминуток и игр малой подвижности. Значительная часть времени уделяется играм, тренирующим сенсорные системы ребенка, развивающим произвольность внимания, а также играм, совершенствующим мыслительные операции и словесно-логическое мышление ребенка.
Подробная информация
|
 |
Вахрушева Л. Н., Развитие мыслительной деятельности детей дошкольного возраста. Учебное пособие для студентов учебных заведений, реализующих программу среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 "Дошкольное образование" — 2019 (Среднее профессиональное образование)
В пособии раскрываются общие вопросы организации мыслительной деятельности детей дошкольного возраста: развитие мыслительных действий и умственных способностей, особенности развивающего, проблемного обучения и его методы, обозначены значение и место активных методов организации мыслительной деятельности в педагогической работе с детьми, раскрывается технология использования активных средств обучения - интеллектуальных игр и познавательных сказок. Для организации самостоятельной работы студентов предлагаются примерные темы семинарских, практических занятий, вопросы к зачету, итоговый тест по дисциплине
Подробная информация
|
![Александрова О. В., Ломоносовская энциклопедия дошкольника. [пособие для развивающего обучения для старшего дошкольного возраста] — 2015 (Ломоносовские энциклопедии)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000804044.jpg) |
Александрова О. В., Ломоносовская энциклопедия дошкольника. [пособие для развивающего обучения для старшего дошкольного возраста] — 2015 (Ломоносовские энциклопедии)
Энциклопедия подготовлена в соответствии с Примерной общеобразовательной программой воспитания, образования и развития детей старшего дошкольного возраста, разработанной ФГУ "Федеральный институт развития образования", и построена на принципе обучения в процессе игры. Развивая способности дошкольника, а также интерес к приобретению знаний, издание поможет полноценно подготовить ребенка к школе, что станет основой успеха в дальнейшем обучении. Благодаря тщательно проработанной, опробованной, выверенной методике ребенок без проблем получит навыки чтения, научится считать и решать задачи, произнесет свои первые слова по-английски, пополнит знания об окружающем мире, познакомится с азами вежливости, узнает самые важные сведения о родной стране. Эти знания и умения дадут возможность поступить в любую школу и станут прочным фундаментом для будущего образования.
Подробная информация
|
 |
Османова Г. А., Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики. Картотека пальчиковых игр — 2014 (Популярная логопедия)
В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность.В предложенном материале по развитию тонкой моторики у дошкольников использованы идеи, приемы, упражнения из разных источников, позволяющие эффективно осуществлять коррекцию двигательных нарушений.
Подробная информация
|
![Круглова А. М., Простые упражнения для развития логического мышления. [Для занятий с детьми от 4 лет] — 2013 (Играем и учимся)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000775598.jpg) |
Круглова А. М., Простые упражнения для развития логического мышления. [Для занятий с детьми от 4 лет] — 2013 (Играем и учимся)
В книге собраны упражнения для детей на развитие внимания, образного и творческого мышления, а также речи. Их выполнение способствует развитию логики у ребенка, помогает подготовить его к учебным занятиям в школе. Для занятий с детьми от 4 лет.
Подробная информация
|
|
|
![Садыкова Г., ТРИЗ-педагогика. Универсальный конструктор (алгоритм) ТРИЗ-занятий. [Уникальная методика применения основ ТРИЗ родителям и педагогам детей дошкольного и младшего школьного возраста] — 2021](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000896257-large.jpg)
![Липская Н. М., Изучаю мир вокруг. для [одаренных] детей 6-7 лет. [для старшего дошкольного возраста] — 2020 (Ломоносовская школа)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000923855-large.jpg)
![Егупова В. А., Изучаю мир вокруг. для детей 5-6 лет. [пособие для развивающего обучения, для старшего дошкольного возраста ] — 2019 (Ломоносовская школа)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000923856-large.jpg)
![Александрова О. В., Ломоносовская энциклопедия дошкольника. [пособие для развивающего обучения для старшего дошкольного возраста] — 2015 (Ломоносовские энциклопедии)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000804044-large.jpg)
![Круглова А. М., Простые упражнения для развития логического мышления. [Для занятий с детьми от 4 лет] — 2013 (Играем и учимся)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000775598-large.jpg)