Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Частное языкознание. Языки мира
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 169
 |
Иванова А. М., Свободно говорю. как учить иностранные языки с удовольствием — 2024 (Edutainment. Учимся с удовольствием)
Автор нескольких бестселлеров, опытный преподаватель английского языка Анастасия Иванова развеивает мифы о сложности изучения иностранных языков и предлагает советы и лайфхаки, чтобы помочь подросткам перестать зубрить иностранный язык и начать на нем жить. Благодаря системному подходу, доступному объяснению принципов и специально подобранным практическим заданиям изучение языка превращается в увлекательное и творческое занятие, на которое всегда найдутся время и силы. Эта книга будет полезна всем, кто хочет заниматься иностранным языком регулярно и с удовольствием.
Подробная информация
|
 |
Крез Р., Иностранный для взрослых. как выучить язык в любом возрасте — 2022
Опираясь на исследования в области психологии и лингвистики, собственный опыт преподавания и изучения языков, ученые-когнитивисты Ричард Робертс и Роджер Крез рассказывают в этой книге, как сформировать привычку заниматься иностранным языком, в чем вред зубрежки и чем полезно состояние «вертится на языке», а также как не стать языковым зомби, способным изъясняться только заученными фразами. Это книга про общие подходы и психологические хитрости для изучения любого языка (даже того, который вы начали учить и бросили).
Подробная информация
|
 |
Дубинский В. И., Философия образования. Иностранный язык. монография — 2022 (Научная мысль. Образование)
Книга предназначена для педагогов иностранных языков, в частности для учителей общеобразовательных учреждений. Рассчитана на широкий круг пользователей, интересующихся реализацией межкультурной коммуникации в процессе ее усвоения.
Подробная информация
|
 |
Роулингс А., Как заговорить на любом языке. увлекательная методика, позволяющая быстро и эффективно выучить любой иностранный язык — 2021
«Постижение нового языка — чрезвычайно захватывающий процесс, бесконечный источник увлекательных задач и разнообразных развлечений. Эта книга пригодится вам на любом его этапе: и в самом начале пути, когда вы только ищете свой подход, и в разгар учебы, когда вы обдумываете, как продвигаться вперед. Вы найдете в ней свежие идеи и неожиданные перспективы, а также описания различных приемов, которые — как показала практика — позволяют овладеть иностранным языком быстрее, легче и с большим удовольствием. Вы увидите, что язык можно изучать разными путями. Надеюсь, что книга поможет вам найти свой.
Подробная информация
|
 |
Матвеева Е., Полиглот по собственному желанию. техники изучения нескольких языков одновременно — 2021
Перед вами, возможно, единственная книга, которая вам понадобится для быстрого освоения любого иностранного языка. В ней собраны советы от полиглота и спортсменки по памяти Екатерины Матвеевой — основателя образовательного стартапа Amolingua (EuropeOnline), входящего в 20-ку лучших стартапов мира за 2015 год. Эти советы помогут вам выучить какой бы то ни было язык, а техники, приведенные в книге, позволят вам усвоить несколько иностранных языков одновременно. Для справки: автор книги владеет 8 языками и понимает еще дюжину родственных языков.Книга рассказывает о том, как поэтапно подойти к освоению иностранного языка. Данное издание дополнено новыми фактами, найти мотивацию и подойти к изучению нескольких иностранных языков одновременно.
Подробная информация
|
 |
Беляева Л. А., Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. учебное пособие для вузов — 2020 (Высшее образование)
Данное учебное пособие адресовано студентам бакалавриата по направлению подготовки "Педагогическое образование", профили подготовки "Английский и французский язык" и "Английский и немецкий язык", изучающим дисциплины "Методика обучения иностранным языкам" и "Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам", рекомендуется также учителям иностранного языка, педагогам высшей школы и институтов повышения квалификации работников образования. Пособие имеет приложение с материалами, в котором представлены все упражнения под номерами, указанными в тексте. Это интерактивные упражнения, выполненные в программе SMART Notebook в версиях 14, 16 и 17.
Подробная информация
|
 |
Роулингс А., Как заговорить на любом языке. увлекательная методика, позволяющая быстро и эффективно выучить любой иностранный язык — 2018
Свой путь к изучению языков я терпеливо нащупывал методом проб и ошибок и постепенно выработал наиболее эффективные для себя подходы. В результате я начал не только быстрее осваивать языки, но и дольше удерживать их в памяти. Как преподаватель и методист, я стал примерять свои приемы к другим, приспосабливать их под разные индивидуальные особенности и начал замечать у разных подходов общие закономерности, годящиеся для всех. Именно эти закономерности и легли в основу моей книги.
Подробная информация
|
 |
Крез Р., Иностранный для взрослых. как выучить язык в любом возрасте — 2017
Опираясь на исследования в области психологии и лингвистики, собственный опыт преподавания и изучения языков, ученые-когнитивисты Ричард Робертс и Роджер Крез рассказывают в этой книге, как сформировать привычку заниматься иностранным языком, в чем вред зубрежки и чем полезно состояние «вертится на языке», а также как не стать языковым зомби, способным изъясняться только заученными фразами. Это книга про общие подходы и психологические хитрости для изучения любого языка (даже того, который вы начали учить и бросили).
Подробная информация
|
 |
Ломб K., Как я изучаю языки. заметки полиглота. перевод с венгерского — 2017
Эта книга - живое и непосредственное изложение взгляда полиглота и одного из первых синхронных переводчиков в мире на разные языковые системы. В основе этой книги - собственный опыт изучения 16 языков и работы переводчиком. Като Ломб убеждена, что нет людей, неспособных к языкам. Эта книга - квинтэссенция её опыта, размышления и советы полиглота:как облегчить себе запоминание новых слов, увеличить словарный запас, освоить правильное произношение. При этом она не отрицает традиционные методы обучения. Переводчик книги Александр Науменко тоже был полиглотом, владел 11 языками.
Подробная информация
|
 |
Никуличева Д. Б., Как найти свой путь к иностранным языкам. лингвистические и психологические стратегии полиглотов. учебно-методическое пособие — 2017
В книге предлагается целостная новаторская методика изучения иностранных языков. Объединен огромный экспериментальный материал исследования стратегий изучения языков разными людьми, даны комментарии этих наблюдений с точки зрения современной лингвистики. Книга содержит важные практические рекомендации и упражнения по выработке эффективных стратегий обучения в сфере постановки задач, мотивации, ввода языковой информации, исправления ошибок, преодоления школьных страхов и барьеров в изучении языков. Читатель узнает, как научиться эффективным методикам запоминания и речевого поведения, как расширить свои творческие способности и как получать удовольствие от каждого занятия иностранным языком.Для изучающих иностранные языки и преподавателей.
Подробная информация
|
 |
Богатырева М. А., Профессиональная языковая подготовка в высшей школе в контексте социообразовательных реформ. Монография — 2015
Языковое образование рассматривается в наши дни как средство подготовки к любой профессии и является сферой стратегических инвестиций в человеческий, научный, интеллектуальный и культурный потенциал общества. Важным отличием современных зарубежных и отечественных образовательных моделей от традиционного линейного подхода является интеграция формы и функций лингвообразования, создающих новые контекстно-образующие смыслы для усвоения студентами предметных знаний.
Подробная информация
|
 |
Никуличева Д. Б., Как найти свой путь к иностранным языкам. лингвистические и психологические стратегии полиглотов. учебно-методическое пособие — 2015
В книге предлагается целостная новаторская методика изучения иностранных языков. Объединен огромный экспериментальный материал исследования стратегий изучения языков разными людьми, даны комментарии этих наблюдений с точки зрения современной лингвистики. Книга содержит важные практические рекомендации и упражнения по выработке эффективных стратегий обучения в сфере постановки задач, мотивации, ввода языковой информации, исправления ошибок, преодоления школьных страхов и барьеров в изучении языков. Читатель узнает, как научиться эффективным методикам запоминания и речевого поведения, как расширить свои творческие способности и как получать удовольствие от каждого занятия иностранным языком.Для изучающих иностранные языки и преподавателей.
Подробная информация
|
 |
Ерчак Н. Т., Иностранные языки: психология усвоения. [учебное пособие для магистрантов учреждений высшего образования по специальностям "Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)", "Общая педагогика, история педагогики и образования", "Психология". соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту 3-го поколения — 2015 (Высшее образование - Бакалавриат)
Процесс профессиональной подготовки требует симметричности: с одной стороны, важно знать, как обучать конкретному предмету, с другой - что, вероятнее всего, происходит при этом в сознании того, кто учится. В учебном пособии внимание акцентируется на второй составляющей: механизмах памяти, мышления и речи, процессах понимания и говорения, а также мотивации и способностях к иностранным языкам. Для студентов, аспирантов и слушателей магистратуры, преподавателей иностранных языков, а также для тех, кто изучает языки самостоятельно. Может быть использовано как пособие по общей и педагогической психологии.
Подробная информация
|
 |
Губанова Л.В., Психолого-педагогические основы подготовки преподавателей иностранных языков. (в условиях работы в неязыковых учебных заведениях). монография — 2014 (Научная мысль)
Монография посвящена рассмотрению психолого-педагогических основ подготовки будущих преподавателей иностранных языков. В работе дается анализ различных концепций обучения иностранным языкам, определяются направления научной мысли в психолого-педагогической области, описываются современные подходы к решению проблем образования в нашей стране и за рубежом. В монографии раскрываются такие понятия, как "принцип", "технология", "метод обучения". В связи с этим делается акцент на те из них, которые способны сыграть определенную роль в становлении будущего специалиста. Подчеркивая значение междисциплинарных исследований, автор приходит к выводу о необходимости введения новой дисциплины - психометодики, которая могла бы способствовать глубокому пониманию психологических условий, смысла психолого-педагогической деятельности преподавателя иностранного языка, формированию психологической готовности к ней как к специфической, требующей особого отношения и особых знаний.
Подробная информация
|
 |
Утехина А.Н., Иностранный язык в дошкольном возрасте: теория и практика. Учебное пособие — 2013
В данном учебном пособии раскрываются предпосылки раннего обучения иностранным языкам. На основе методологических, психолингвистических и дидактико-педагогических положений определяются цели, задачи, принципы обучения иностранным языкам в дошкольном возрасте. Описаны методы, формы обучения и способы оценивания результатов. Предлагается авторская методика формирования звуковой культуры речи, усвоения детьми значения слова, элементарного осознания грамматической стороны речи. Для специалистов дошкольного и начального школьного образования, педагогических колледжей и вузов, педагогических факультетов университетов, для аспирантов и студентов.
Подробная информация
|
 |
Сысоев П.В., Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий. учебно-методическое пособие — 2010 (Настольная книга преподавателя иностранного языка)
Пособие посвящено актуальным вопросам использования современных информационно-коммуникационных Интернет-технологий в обучении иностранному языку. В нем авторами рассматриваются такие вопросы, как: актуальность использования информационно-коммуникационных Интернет-технологий в обучении иностранному языку, поиск и отбор информации для учебных целей в сети Интернет, критерии оценки Интернет-ресурсов; учебные Интернет-ресурсы (хотлист, мультимедиа скрэпбук, трежа хант, сабджект сэмпла, вебквест), а также их методический потенциал; технологии Веб 2.0 (социальные сервисы блогов, вики и подкастов) в обучении иностранному языку. Издание адресовано студентам, аспирантам, учителям и преподавателям иностранных языков, всем интересующимся теорией и методикой обучения иностранным языкам на основе новых информационно-коммуникационных технологий.
Подробная информация
|
 |
Соловова Е.Н., Методика обучения иностранным языкам. продвинутый курс. пособие для студентов педагогических вузов и учителей — 2010
"Методика обучения иностранным языкам. Продвинутый курс" представляет собой самое современное пособие в области обучения преподаванию иностранных языков. Книга знакомит с коммуникативными технологиями обучения иностранным языкам - использованием видео, музыки, пословиц, диктантов и игр на уроках; с мониторингом процесса формирования иноязычной коммуникативной компетенции и с основами планирования авторских курсов. Пособие предназначено для студентов педагогических и лингвистических высших учебных заведений и для преподавателей средней и высшей школы.
Подробная информация
|
 |
Щербакова И.А., Кино в обучении иностранным языкам. Социология образования — 1984
Показаны особенности использования кино на различных стадиях учебного процесса, методика его применения для реализации обратной связи при обучении различным видам речевой деятельности, для более успешного решения практических общеобразовательных и воспитательных задач. Предназначается преподавателям вузов, техникумов, ПТУ.
Подробная информация
|
 |
Гальскова Н. Д., Теория обучения иностранным языкам. лингводидактика и методика — 2008 (Высшее профессиональное образование. Иностранные языки)
Учебное пособие, написанное известными специалистами, авторами многочисленных учебников и учебных пособий по школьной и вузовской методике, призвано сформировать у преподавателей любых неродных языков общее представление о теории обучения иностранным языкам как научной области, о закономерностях построения учебного процесса при развитии устного и письменного общения. Новизна авторского подхода состоит в том, что иностранный язык (как учебный предмет) рассматривается в качестве составной части языкового образования в условиях искусственной языковой среды. Для студентов лингвистических университетов и факультетов иностранных языков высших педагогических учебных заведений, а также учителей школ разного типа.
Подробная информация
|
 |
Голицынский Ю. Б., Грамматика. Сборник упражнений — 2007 (Английский язык для школьников)
Сборник упражнений по всем разделам английской грамматики. Упражнения основаны на несложной лексике. Они содержат достаточно материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Дополнен теоретическим материалом и словарем. Предназначен для учащихся V-IX классов базовых школ и школ с углубленным изучением английского языка.
Подробная информация
|
|
|
