Незванов Б. А., Интонирование в курсе сольфеджио — 1985
В книге содержится теоретическое обобщение вопросов интонирования как основы развития профессионального музыкального слуха. Процесс интонирования исследуется в аспекте психической деятельности человека. Освещены особенности интонирования народной песни и мелодики в музыке 20 века.
Содержание: Теоретические основы интонирования; Интонируемые упражнения
Санкт-Петербургский учебно-методический центр по образованию Комитета по культуре, Слушание музыки. Музыкальная литература. Музыкальный Петербург: примерные программы к базисному учебному плану по специальности "Инструментальное исполнительство". для детских школ искусств Санкт-Петербурга — 2011
Базисные учебные планы рассчитаны на 9-летний срок обучения. Данная Программа содержит методические рекомендации и учебно-методические планы по классам. "Слушание музыки"- 2 и 3 кл. "Музыкальная литература" - 4 - 9 кл. "Музыкальный Петербург" - региональный компонент, 6 и 7 кл. основного варианта базисных учебных планов. В основе Программы по слушанию музыки лежат "Методические рекомендации"Ю разработанные бюро городской методической секции преподавателей теоретических дисциплин в 2003 г. За основу Программы по музыкальной литературе взяты Программа, составленная А. И. Лагутиным и Э. С. Смирновой (М., 1981 г.) и Программа и поурочные планы, составленные Е. Б. Лисянской (М., 1990 г.) и рекомендованные Министерством культуры. В основе Программы "Музыкальный Петербург" лежит план курса, разработанный преподавателем ДМШ — 9, кандидатом искусствоведения Л. В. Белякаевой - Казанской. Эти три предмета: Слушание музыки, Музыкальная литература, Музыкальный Петербург - взаимосвязаны и, дополняя друг жруга, постепенно развивают и расширяют музкальный кругозор ученика, увеличивают объем музыкальных и эмоционально-образных впечатлений
Шеломов Б.И., Импровизация на уроках сольфеджио — 1977 (В помощь педагогу-музыканту)
Импровизации и формирование чувства метроритма; Работа над воспитанием сознательных интонационно - ладовых представлений; Освоение некоторых приемов мелодического развития и структуры песенного периода; Импровизация подголосков; Импровизации с чисто художественной установкой
Масленкова Л. М., Интенсивный курс сольфеджио: Методическое пособие для педагогов — 2003
Книга написана в жанре лекций по методике преподавания сольфеджио. Не задаваясь целью исчерпывающего изложения каждой темы, автор концентрирует внимание читателя на идее существенного обновления методики работы над развитием музыкального слуха, а также ускорения процесса обучения за счет активного использования общих законов психологии и памяти. Книга адресована преподавателям сольфеджио, в особенности молодым специалистам, на долю которых выпадает задача модернизации этой важной учебной дисциплины.
Масленкова Л. М., Интенсивный курс сольфеджио. Методическое пособие для педагогов — 2007
Книга написана в жанре лекций по методике преподавания сольфеджио. Не задаваясь целью исчерпывающего изложения каждой темы, автор концентрирует внимание читателя на идее существенного обновления методики работы над развитием музыкального слуха, а также ускорения процесса обучения за счет активного использования общих законов психологии и памяти. Книга адресована преподавателям сольфеджио, в особенности молодым специалистам, на долю которых выпадает задача модернизации этой важной учебной дисциплины.
Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры «Российская государственная библиотека для молодёжи»
Главное здание
107061 Москва, ул. Б. Черкизовская, дом 4, корпус 1 Метро «Преображенская площадь» (выход №5) Телефон для справок: +7 499 670-80-01 E-mail: info@rgub.ru
Филиал библиотеки — МИКК «Особняк В.Д. Носова»
107023 Москва, ул. Электрозаводская, 12, стр. 1 Метро «Электрозаводская» Телефоны для справок: +7 499 670-80-01 (доб. 600) E-mail: mansion@rgub.ru
![Незванов Б. А., Теоретические дисциплины в музыкальном училище: сборник статей по методике преподавания. [составитель Б. Незванов] — 1977](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000766585-large.jpg)